Fithriyah Shofiana Pratiwi Lulus Tanpa Skripsi Lewat Jurnal SINTA 1, Buktikan Inovasi Mahasiswa PGMI FTIK UIN KHAS Jember

Fithriyah Shofiana Pratiwi Lulus Tanpa Skripsi Lewat Jurnal SINTA 1, Buktikan Inovasi Mahasiswa PGMI FTIK UIN KHAS Jember

Fithriyah Shofiana Pratiwi Lulus Tanpa Skripsi Lewat Jurnal SINTA 1, Buktikan Inovasi Mahasiswa PGMI FTIK UIN KHAS Jember

(Jember, 15/04/2026) – PGMI FTIK UIN KHAS Jember- Prestasi gemilang kembali ditorehkan oleh mahasiswa Program Studi PGMI FTIK UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Pada Rabu, 15 April 2026 pukul 10.30 hingga 12.00 WIB, Fithriyah Shofiana Pratiwi berhasil menyelesaikan ujian tugas akhirnya. Ia menempuh jalur publikasi ilmiah melalui jurnal bereputasi SINTA 1 sebagai pengganti skripsi. Capaian ini menjadi bukti bahwa inovasi akademik terus berkembang di lingkungan perguruan tinggi. Dengan penuh percaya diri, Fithriyah mampu mempertahankan hasil penelitiannya di hadapan para penguji. Keberhasilan ini menjadi inspirasi baru bagi mahasiswa lainnya. Momentum ini juga menegaskan perubahan paradigma dalam penyelesaian studi akhir mahasiswa.

Penelitian yang diangkat Fithriyah berjudul "Understanding Teacher And Student Perceptions Of Gamified Learning And Its Impact On Learning Motivation Through The Wayground Platform". Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Imron Fauzi, M.Pd.I. yang dikenal aktif dalam pengembangan inovasi pembelajaran. Dalam prosesnya, Fithriyah mampu mengkaji fenomena pembelajaran berbasis digital secara mendalam. Ia menyoroti pentingnya gamifikasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian tersebut juga mengangkat perspektif guru dan siswa secara komprehensif. Hal ini menjadikan karyanya memiliki nilai akademik dan praktis yang tinggi. Topik yang diangkat dinilai sangat relevan dengan perkembangan pendidikan di era digital.

Sidang ujian berlangsung dengan suasana akademik yang serius namun tetap kondusif. Ketua sidang dalam ujian ini adalah Dr. Ahmad Winarno, M.Pd.I. yang memimpin jalannya sidang dengan penuh ketelitian. Penguji utama adalah Dr. Nino Indrianto, M.Pd. yang memberikan berbagai pertanyaan kritis. Dr. Nino Indrianto juga berperan sebagai penguji pendamping dalam sidang tersebut. Sementara itu, posisi sekretaris sidang diemban oleh Muhammad Junaidi, M.Pd.I. yang memastikan kelancaran administrasi. Kehadiran para penguji ini memberikan bobot akademik yang kuat dalam proses penilaian. Seluruh rangkaian sidang berjalan dengan tertib dan profesional.

Selama ujian berlangsung, Fithriyah menunjukkan kemampuan akademik yang sangat baik. Ia mampu menjelaskan isi penelitiannya secara sistematis dan mudah dipahami. Jawaban yang diberikan atas pertanyaan penguji bersifat argumentatif dan berbasis data. Semangat serta antusiasme terlihat jelas sepanjang sesi presentasi dan tanya jawab. Ia juga mampu mempertahankan ide-ide penelitian dengan logika yang kuat. Hal ini menunjukkan penguasaan materi yang matang. Atas performa tersebut, Fithriyah berhasil memperoleh nilai yang memuaskan.

Dalam abstrak penelitiannya dijelaskan bahwa studi ini bertujuan untuk mengkaji persepsi guru dan siswa terhadap pembelajaran berbasis gamifikasi serta pengaruhnya terhadap motivasi belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif multi kasus yang didukung data kuantitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memandang gamifikasi sebagai pendekatan yang praktis dan menarik. Sementara itu, siswa merasakan peningkatan kesenangan, tantangan, dan rasa ingin tahu dalam belajar. Peningkatan ini berdampak pada motivasi intrinsik siswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran modern.

Pada bagian pendahuluan dijelaskan bahwa perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan dalam dunia pendidikan. Gamifikasi dipahami sebagai integrasi elemen permainan seperti poin, level, dan reward dalam konteks pembelajaran. Pendekatan ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Namun, implementasinya di sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan. Faktor seperti literasi digital guru dan infrastruktur menjadi kendala utama. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik. Fokusnya adalah pada pengalaman nyata guru dan siswa dalam menggunakan platform Wayground.

Keberhasilan Fithriyah tidak terlepas dari kerja keras dan dedikasi tinggi selama proses penelitian. Ia mampu menggabungkan pendekatan teoritis dengan data empiris secara seimbang. Penelitian yang dihasilkan tidak hanya kuat secara metodologi tetapi juga aplikatif di lapangan. Hal ini menjadi nilai tambah yang signifikan dalam dunia pendidikan dasar. Inovasi yang ditawarkan juga memberikan solusi terhadap permasalahan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, karya ini memiliki kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan. Keberhasilan ini menjadi bukti bahwa mahasiswa mampu bersaing di level nasional melalui publikasi ilmiah.

Dr. Imron Fauzi selaku koordinator Prodi PGMI menyampaikan apresiasi atas capaian tersebut. Ia berharap mahasiswa lain dapat mengikuti jejak Fithriyah dalam menyelesaikan tugas akhir melalui publikasi jurnal. Menurutnya, menulis di jurnal SINTA 1 atau 2 merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas akademik. Hal ini juga mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dalam kegiatan penelitian. Selain itu, publikasi ilmiah memberikan dampak yang lebih luas dibandingkan skripsi konvensional. Oleh karena itu, mahasiswa perlu didorong untuk berani mencoba. Harapan ini menjadi motivasi penting bagi seluruh mahasiswa PGMI.

Capaian ini sekaligus menunjukkan bahwa transformasi pendidikan tinggi terus berjalan. Mahasiswa kini memiliki alternatif dalam menyelesaikan tugas akhir yang lebih inovatif. Publikasi ilmiah menjadi indikator penting dalam menilai kualitas akademik. Hal ini juga membuka peluang kolaborasi dan pengakuan yang lebih luas. Dengan demikian, langkah Fithriyah menjadi bagian dari perubahan besar dalam dunia pendidikan. Inovasi ini diharapkan terus berkembang di masa depan. Mahasiswa diharapkan semakin produktif dalam menulis dan meneliti.

Akhirnya, prestasi Fithriyah Shofiana Pratiwi patut diapresiasi sebagai capaian luar biasa. Keberhasilan ini tidak hanya membanggakan diri sendiri tetapi juga institusi dan program studi. Semoga prestasi ini menjadi pemantik semangat bagi mahasiswa lainnya untuk terus berkarya. Teruslah menulis, meneliti, dan berinovasi tanpa henti dalam dunia akademik. Jadikan setiap karya sebagai kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan. Selamat dan sukses atas pencapaian gemilang ini. Semoga lahir lebih banyak lagi mahasiswa inspiratif dalam hal menulis dari Prodi PGMI FTIK UIN KHAS Jember.

Link artikel Jurnal:

https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia/article/view/12021

 

Editor: M.S.Prayogo, admin PGMI