Mahasiswa PGMI D1 FTIK UIN KHAS Jember Asah Keterampilan Mengajar melalui Eksperimen Sains Sederhana

 Dari Roket Teh Celup hingga Kol Ungu Ajaib, Mahasiswa PGMI UIN KHAS Jember Hadirkan Pembelajaran IPA Kreatif

Jember (20/10/2026) — Mahasiswa kelas D1 Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, melaksanakan kegiatan praktikum sains sederhana dalam perkuliahan Pembelajaran IPA MI. Kegiatan ini menghadirkan lima eksperimen, yaitu pipet naik turun dalam botol berisi air, penggaris ajaib, kol ungu ajaib, roket dari teh celup, serta membuat dan memancing ikan di dalam baskom. Melalui kegiatan tersebut, mahasiswa memperoleh pengalaman langsung dalam mengeksplorasi fenomena sains sekaligus merancang pembelajaran IPA yang menarik, kontekstual, dan mudah dipahami oleh peserta didik SD/MI.

Praktikum dilaksanakan dengan melibatkan mahasiswa untuk mendemonstrasikan eksperimen menggunakan alat dan bahan sederhana yang mudah ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

Alifah Faiqotur Rafifah mempraktikkan eksperimen “Pipet Naik Turun”, sedangkan Dwi Zahara Damayanti mendemonstrasikan eksperimen “Penggaris Ajaib”. Kedua kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengamati fenomena sains secara langsung dan menjelaskan prinsip yang mendasarinya sebagai bagian dari proses pembelajaran IPA.

 Dok. Foto:  Alifah Faiqotur Rafifah  eksperimen “Pipet Naik Turun”

Dok. Foto:  Dwi Zahara Damayanti eksperimen “Penggaris Ajaib”

Eksperimen berikutnya dilakukan oleh Nuril Hidayah melalui kegiatan “Kol Ungu Ajaib” yang memperkenalkan perubahan warna larutan ekstrak kol ungu ketika berinteraksi dengan bahan yang memiliki sifat asam atau basa.

Dok. Foto:  Nuril Hidayah melalui kegiatan “Kol Ungu Ajaib”

 Sementara itu, Annisa Nur Maulidhina memperagakan eksperimen “Roket Teh Celup” untuk menunjukkan fenomena gerak akibat perbedaan kondisi udara dan pemanasan pada kantong teh yang digunakan. Kedua eksperimen tersebut menjadi sarana bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan mengamati, mengajukan pertanyaan, menyusun penjelasan, dan mengomunikasikan hasil percobaan secara sederhana.

Dok. Foto:  Annisa Nur Maulidhina memperagakan eksperimen “Roket Teh Celup”

Wildan Putra Daffa turut menghadirkan eksperimen “Membuat Ikan dan Memancing Ikan di Dalam Baskom” sebagai bentuk pembelajaran yang menggabungkan kreativitas, permainan, dan pengamatan fenomena sains.

Dok. Foto:  Wildan Putra Daffa turut menghadirkan eksperimen “Membuat Ikan dan Memancing Ikan di Dalam Baskom”

Beberapa kegiatan eksperimen atau Praktikum Sederhana tersebut mendorong para mahasiswa untuk memanfaatkan benda-benda sederhana sebagai media pembelajaran yang dekat dengan pengalaman sehari-hari peserta didik. Melalui demonstrasi tersebut, mahasiswa berlatih mengembangkan kegiatan belajar yang interaktif sehingga konsep IPA dapat dipelajari melalui pengalaman langsung, bukan hanya melalui penjelasan teoretis.

Dosen pengampu mata kuliah Pembelajaran IPA MI, Dr. M. Suwignyo Prayogo, menyampaikan bahwa praktikum sains bagi calon guru SD/MI memiliki peran strategis dalam mempersiapkan pendidik yang kompeten. Menurutnya, kegiatan eksperimen tidak hanya bertujuan memperkenalkan konsep-konsep sains, tetapi juga melatih keterampilan proses sains, mulai dari merumuskan masalah, menyusun dugaan sementara, melakukan percobaan, hingga menarik kesimpulan. Pengalaman praktik tersebut diharapkan dapat membangun kepercayaan diri mahasiswa ketika kelak melaksanakan pembelajaran IPA di ruang kelas.

Dalam kegiatan ini, mahasiswa juga memanfaatkan media visual berupa Scrapbook Science Experiments Poster atau poster eksperimen sains berbentuk buku kliping. Media tersebut dirancang untuk menyajikan tahapan percobaan secara menarik, terstruktur, dan mudah diikuti sehingga dapat membantu menjelaskan konsep sains yang berpotensi sulit dipahami apabila hanya disampaikan melalui teks. Selain berfungsi sebagai media visual, poster kliping juga dapat dikembangkan sebagai panduan praktikum kreatif yang menghubungkan teori perkuliahan dengan fenomena nyata di lingkungan sekitar.

Melalui rangkaian praktikum tersebut, mahasiswa kelas D1 PGMI FTIK UIN KHAS Jember diharapkan semakin terampil merancang pembelajaran IPA yang kreatif, aktif, dan berorientasi pada pengalaman belajar peserta didik. Kegiatan ini sekaligus mendukung pengembangan literasi sains, kreativitas desain pembelajaran, serta kemampuan mahasiswa dalam mengintegrasikan media visual dengan eksperimen sederhana. Dengan demikian, calon guru diharapkan mampu menghadirkan pembelajaran IPA SD/MI yang menyenangkan, bermakna, dan mendorong peserta didik untuk mengamati, mencoba, bertanya, serta berpikir kritis.

PGMI.. PGMI, PGMI

Aktif, Kreatif, produktif

Tim Kelompok 5 Bidang Fisika

Koordinator kelas D1 PGMI